Öğrencilerin Ekonomi Okuryazarlık Düzeyinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma (Study on Determination of the Level of Student Economic Literacy)
DOI:
https://doi.org/10.21325/jotags.2019.508Anahtar Kelimeler:
Turizm Fakültesi- Öğrenci- Ekonomi eğitimi- Ekonomi okuryazarlıkÖzet
Bu araştırmanın temel amacı, öğrencilerin ekonomi okuryazarlık düzeylerini belirlemektir. Bununla birlikte, öğrencilerin demografik özellikleri ile ekonomi okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın evrenini, 2018-2019 eğitim-öğretim döneminde Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Turizm Fakültesi’nde “Genel Ekonomi” dersini alan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma için veri toplamada anket tekniği kullanılmıştır. Turizm fakültesi öğrencilerinin ekonomi okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla, Gerek ve Kurt (2011) tarafından geliştirilen, literatürde farklı çalışmalarda da (Şantaş ve Demirgil, 2015; Mercan vd., 2012) kullanılmış olan “Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeği” kullanılmıştır. Toplamda 361 kullanılabilir anket formu analize tabi tutulmuştur. Araştırma kapsamında oluşturulan hipotezler, istatistik paket programı kullanılarak test edilmiştir. İkili gruplarda t testi, ikiden fazla bağımsız gruplar için de tek yönlü varyans analizi (ANOVA) gibi farklılık testlerinden faydalanılmıştır. Elde edilen sonuçlar, cinsiyet ile öğrencilerin dönem başı ekonomi okuryazarlık düzeyleri arasında farklılık olduğunu, öğrencilerin öğrenim gördükleri bölüm, mezun oldukları ortaöğretim kurumu ve ailelerinin ikamet ettikleri yerler ile dönem başı veya dönem sonu ekonomi okuryazarlık düzeyleri arasında ise farklılık olmadığını ortaya koymaktadır.
Referanslar
Akhan, N. E. (2015). Economic literacy levels of social studies teacher candidates, World Journal of Education, 5 (1), 25-39.
Anthony, K. V., Smith, R. C. and Miller, N. C. (2015). Preservice elemantary teachers’ economic literatcy: closing gates to full implementation of the social studies curriculum, The Journal of Social Studies Research, 39, 29-37.
Banaszak, R. A. (1987). The nature of economic literacy, ERIC (Educational Resources Information Center) Digest, 41, 1-4.
Beck, T., Demirgüç-Kunt, A. and Levine, R. (2007). Finance, inequality and the poor, Journal of Economic Growth, 12, 27-49.
Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. G., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
Chen, H. and Volpe, R. P. (2002). Gender differences in personal financial literacy among college students, Financial Services Review, 11 (3), 289-307.
Claessens, S. and Perotti, E. (2007). Finance and inequality: channels and evidence, Journal of Comparative Economics, 35, 748-773.
Clarke, G., Xu, L. and Zou, H. (2006). Finance and income inequality: what do the data tell us?, Southern Economic Journal, 72 (3), 578-596.
Demirgüç-Kunt, A. and Levine, R. (2009). Finance and inequality: theory and evidence. Annual Review of Financial Economics, 1, 287-318.
Dilek, S., Küçük, O. ve Eleren, A. (2016). Kastamonu üniversitesi öğrencilerinin ekonomi okuryazarlığı, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5 (7), 1865-1878.
Ergün, B., Şahin, A. ve Ergin, E. (2014). Finansal okuryazarlık: işletme bölümü öğrencileri üzerine bir çalışma, The Journal of International Social Research, 7 (34), 847-864.
Gerek, S. ve Kurt, A. A. (2008). Economic literacy of University Students: a sample from anadolu university, SSRN Electronic Journal, 1-32.
Gerek, S. ve Kurt, A. A. (2010). Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi bölümlerinde ekonomi okuryazarlığına ilişkin göstergeler, Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9 (1), 87-97.
Gorman, N. (2015). İnternet: https://www.educationworld.com/should-financial-literacy-be-graduation-requirement, Erişim Tarihi: 10.10.2019.
Hansen, W. L. (1977). The State of Economic Literacy, (Eds. Wentworth, D.), Perspectives on Economic Education. New York: Joint Council on Economic Education.
Hayta, N. ve Akhan, N. E. (2014). İlköğretim sosyal bilgiler derslerinde ekonomi okuryazarlığının geliştirilmesi, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 18 (1), 205-230.
Hilgert, M., Hogarth, J. and Beverley, S. (2003). Household Financial Management: The Connection Between Knowledge and Behavior. (Technical Report), Federal Reserve Bulletin, 309-322.
Hung, A. A., Parker, A. M. and Yoong, J. K. (2009). Defining and Measuring Financial Literacy. RAND Corporation: Working Paper.
Jacob, D. R. (1995). Economic Literacy: What Everyone Needs to Know About Money & Markets. New York: Three Rivers Press.
Jappelli, T. (2010). Economic literacy: an international comparison, The Economic Journal, 120 (548), 429-451.
Kotte, D. and Witt, R. (1995). Chance and challenge: assessing economic literacy, Technical University Dresden School of Economics, 159-168.
Lusardi, A. (2008). Household Saving Behavior: The Role of Financial Literacy, Information and Financial Education Programs. NBER: Working Paper.
Lusardi, A. and Mitchell, O. S. (2007). Baby boomer retirement security: the roles of planning, financial literacy, and housing wealth, Journal of Monetary Economics, 54, 205-224.
Mandell, L. (2007). Financial Literacy of High School Students, (Edt., Xiao, J. J.), Handbook of Consumer Finance Research. New York, NY: Springer.
Mercan, N., Oyur, E., Altınay, A. ve Aksanyar, Y. (2012). Ekonomi okuryazarlığına yönelik ampirik bir araştırma, Ekonomi Bilimleri Dergisi, 4 (2), 109-118.
Moore, D. (2003). Survey of Financial Literacy in Washington State: Knowledge, Behavior, Attitudes, and Experiences. (Technical Report), Social and Economic Sciences Research Center, Washington State University, 03-39.
Nano, D. (2003). Major Differences In Financial Literacy Among Albanian University Students. Regional Science Conference with International Participation, 389-394.
Nidar, S. R., and Bestari, S. (2012). Personal financial literacy among university students (case study at padjadjaran university students, bandung, indonesia), World Journal of Social Sciences, 2 (4), 162-171.
ÖSYM (Türkiye Cumhuriyeti Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi) (2018). İnternet: https://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2018/YKS/YER/Tablo4MinMax_31082018.pdf, (Erişim Tarihi: 11.10.2019).
Prete, A. L. (2013). Economic literacy, inequality, and financial development, Economics Letters, 118, 74-76.
Rodrigues, C. S., Vieira, F. D., Amaral, A. and Martins, F. V. (2012). Financial Literacy of University Students, Academic Publishing International Limited Reading, İnternet: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/21813 (Erişim Tarihi: 24.06.2017).
Salemi, K. M. (2005). Teaching economic literacy: why, what and how?, International Review of Economics Education, 4 (2), 46-57.
Santos, A. (2014). Rationale for Financial and Economic Literacy Education. (Eds. Yan, W.). in APEC Guidebook on Financial and Economic Literacy in Basic Education. Human Resources Development Working Group. Singapore: Asia-Pasific Economic Cooperation.
Schug, M. C. (1996). Teaching economic reasoning to children, Children’s Social and Economic Education, 1 (1), 79-88.
Stigler, G. J. (1970). The case, if any, for economic education, Journal of Economic Education, 1, 77-84.
Şantaş, F. ve Demirgil, B. (2015). Ekonomi okuryazarlığı düzeyinin tespitine ilişkin bir araştırma, Akademik Bakış Dergisi, 48, 46-60.
Tuna, G. ve Ulu, M. O. (2016). Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeylerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: işletme bölümü öğrencileri üzerine bir araştırma, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 16 Özel Sayısı, 128-141.
Utami, N. N. (2014). The economic literacy education for elemantary school students, IOSR Journal of Humanities and Social Sciences (IOSR-JHSS), 19 (11), 24-27.
Ünal, S., Düğer, Y. S. ve Söylemez, C. (2015). Ekonomi okuryazarlığı ve kredi kartı tutumunun rasyonel kredi kartı kullanımına etkisi: dumlupınar üniversitesi tavşanlı myo örneği, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 10 (1), 31-52.
Wagland, S. P. and Taylor, S. (2009). When it comes to financial literacy, is gender really an issue?, Australasian Accounting, Business and Finance Journal, 3 (1), 13-25.
Walstad, W. B. (1987). Evaluating economic performance and policies: a comment, Journal of Economic Education, 18 (2), 250-254.
Walstad, W. B. and Soper, J. C. (1988). A report card on the economic literacy of U.S. high school students, The American Economic Review, 78 (2), 251-256.
Worthington, A. C. (2006). Predicting financial literacy in australia, Financial Services Review, 15 (1), 59-79.
Yasmin, F., Kouser, R., Hassan, I. and Ahmad, W. (2014). Determinants of economic literacy at university level: a case of Pakistan, Pakistan Journal of Commerce and Social Sciences, 8 (3), 914-924.
Yıldırım, G. and Öztürk, C. (2017). An investigation of the views of field experts and teachers related to economic literacy and its education, Erciyes Journal of Education (EJE), 1 (2), 1-22.
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Journal of Tourism & Gastronomy Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
