Turizm Rehberliği Öğrencilerinin Sosyalleşme Süreçlerinde Etnikmerkezcilik Düzeylerinin Rolü (The Role of Ethnocentrism Levels in The Socialization Process of Tourism Guidance Students)
DOI:
https://doi.org/10.21325/jotags.2021.928Anahtar Kelimeler:
Turizm rehberliği- Turist rehberi- Sosyalleşme süreci- EtnikmerkezcilikÖzet
Bu çalışmanın amacı, üniversitelerin Turizm Rehberliği bölümünde öğrenim gören öğrencilerin sosyalleşme süreçlerinde etnikmerkezcilik düzeylerinin rolünü belirlemektir. Çalışmada veri toplama aracı olarak sosyalleşme süreci ve etnikmerkezcilik düzeyi ölçeklerinden oluşturulan bir anket formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi olarak kolayda örnekleme yöntemi tercih edilmiş ve 38 farklı üniversitenin Turizm Rehberliği bölümü öğrencilerinden veri toplanarak 403 geçerli anket analiz edilmiştir. Analiz sonucunda, öğrencilerin sosyalleşme süreçlerinde etnikmerkezcilik düzeylerinin etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğrencilerin etnikmerkezcilik düzeylerinin cinsiyete ve yaşa göre anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür. Diğer yandan, öğrencilerin sosyalleşme süreçlerinde cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olduğu ve bu doğrultuda kadın öğrencilerin erkek öğrencilerden daha sosyal bireyler olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin ifadelere verdiği yanıtlar doğrultusunda, büyük çoğunluğunun dışadönük ve sosyal bireyler olduğu, farklı kültürlerden olan insanlarla iletişime açık oldukları ve bu değerlere saygılı oldukları, dolayısıyla etnikmerkezcilik düzeylerinin düşük olduğu görülmüştür. Bulgular doğrultusunda, geliştirilen beş hipotezin üçü kabul edilmiş, ikisi reddedilmiştir.
Referanslar
Abdulhakimoğulları, E. G. (2019). Üniversite öğrencilerinin toplumsal kabul bağlamında kültürlerarası iletişim duyarlılığı ve Suriyeli sığınmacı algısı: Sakarya Üniversitesi örneği (Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
Akkuş, Ç., & Akkuş, G. (2020). Türk dünyası öğrencilerinin aidiyet duygularının akademik başarılarına etkisinde sosyalleşmenin aracılık rolü. Türk Dünyası İncelemeleri Dergisi, 20(2), 355-382. https://doi.org/10.32449/egetdid.825731
Akyıl, L., & Yıldırım, O. (2020). Kültürlerarası duyarlılık, etnikmerkezcilik ve sosyal medya kullanımı etkileşimi. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, Özel Sayı, 384-395. https://doi.org/10.21733/ibad.795539
Arıkan Saltık, I., & Gümüş Dönmez F. (2018). Turist rehberleri ve kişilik. İçinde; Eser, S., Şahin, S. & Çakıcı, A. C. (Ed.). Turist rehberliği. Ankara: Detay Yayıncılık.
Atalay, A., Akbulut, A. K., & Yücel, A. S. (2013). Bireylerin sosyal algı ve sosyalleşme düzeylerinin gelişiminde rekreasyonel uygulamaların önemi. Uluslararası Hakemli Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi, 1(1), 18-29.
Başcı, E. (2017). Küreselleşen dünyada etnosentrizm: Üniversite öğrencileri üzerine yapılan bir saha araştırması. International Journal of Academic Value Studies (Javstudies), 3(16), 286-293.
Bilgiç, Ş., & Şahin, İ. (2019). Hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası duyarlılık ve etnik merkezcilik düzeyleri. SDÜ Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(3), 230-236. https://doi.org/10.22312/sdusbed.502408
Bizumic, B., Monaghan, C., & Priest, D. (2020). The Return of ethnocentrism. Political Psychology, 1-45. https://doi.org/10.1111/pops.12710
Büküşoğlu, N., & Bayturan, A. F. (2005). Serbest zaman etkinliklerinin gençlerin psiko-sosyal durumlarına ilişkin algısı üzerindeki rolü. Ege Tıp Dergisi, 44(3), 173-177. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/350144
Ceylan, U. (2019). Turist rehberlerinin özellikleri. İçinde; Ö. Köroğlu, & Ö. Güzel (Ed.). Kavramdan uygulamaya turist rehberliği mesleği. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Chen, G. (2010). The impact of intercultural sensitivity on ethnocentrism and intercultural communication apprehension. Intercultural Communication Studies, 19(1), 1-9. https://digitalcommons.uri.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1032&context=com_facpubs
Coşkun, H. (2006). Türkiye’de kültürlerarası eğitim. İçinde; M. Hesapçıoğlu & A. Durmuş, (Ed.). Türkiye’de eğitim bilimleri: Bir bilanço denemesi. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Delibaş, L., Dürmüş, G., Bilir, İ., Ekren, A., & Çelikli, S. (2020). Sağlık programlarında öğrenim gören öğrencilerin kültürlerarası duyarlılık ve etnik merkezcilik düzeyleri. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 8(1), 1-14. https://doi.org/10.33715/inonusaglik.700285
Demir, N. (2004). Birey, toplum, bilim: Sosyoloji temel kavramlar, Ankara: Turhan Kitabevi.
Demir, S., & Üstün, E. (2017). Öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılık ve etnikmerkezcilik düzeylerinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3), 1-11. https://doi.org/10.17679/inuefd.354129
Dong, Q., Day, K. D., & Collaço, C. M. (2008). Overcoming ethnocentrism through developing intercultural communication sensitivity and multiculturalism. Human Communication, 11(1), 27-38. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.494.1553&rep=rep1&type=pdf
Dursun, D. (2012). Siyaset bilimi, İstanbul: Beta Yayınları.
Durkheim, E. (1972). Erziehung und soziologie, Düsseldorf: Schwann.
Ehtiyar, V. R., Başer, G., & Ünal, C. (2018). Kültürel farklılıklarla iletişim: Profesyonel turist rehberleri perspektifinden bir değerlendirme. İçinde; N. Hacıoğlu, C. Avcıkurt, A. Kılıç, & H. Ulusoy Yıldırım, (Ed.). Turist rehberliği zerine güncel araştırmalar. Ankara: Detay Yayıncılık.
Er, S. (2005). Kültürlerarası iletişim, budunmerkezcilik ve öteki. Journal of İstanbul Kültür University, 1, 9-18.
Güriş, S., & Astar, M. (2015). Bilimsel araştırmalarda SPSS ile istatistik. 2. baskı. İstanbul: Der Yayınları.
Karagülle, A. E., & Çaycı, B. (2014). Ağ toplumunda sosyalleşme ve yabancılaşma. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication (TOJDAC), 4(1), 1-9. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/138386
Keith, K. D. (2019). Ethnocentrism. İçinde; K. D. Keith, (Ed.). Cross-cultural psychology: Contemporary themes and perspectives. 2 baskı. New Jersey: John Wiley & Sons Ltd.
Kock, F., Josiassen, A., Assaf, A. G., Karpen, I., & Farrelly, F. (2019). Tourism ethnocentrism and its effects on tourist and resident behavior. Journal of Travel Research, 58(3), 427-439. https://doi.org/10.1177/0047287518755504
Kozak, M. (2017). Bilimsel araştırma: Tasarım, yazım ve yayım teknikleri. 3 baskı. Ankara: Detay Yayıncılık.
Leber, R. (2012). The socialising function of sport in the process of civilisation. Journal of Social Sciences, 8(1), 33-38. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.975.5350&rep=rep1&type=pdf
Lin, Y., & Rancer, A. S. (2003). Ethnocentrism, intercultural communication apprehension, intercultural willingness to communicate and intentions to participate in an intercultural dialogue program: Testing a proposed model. Communication Research Reports, 20(1), 62-72. https://doi.org/10.1080/08824090309388800
Luo, L. (2010). Social networking websites: An exploratory study of student peer socializing in an online LIS program. Journal of Education for Library and Information Science, 51(2), 86-102. https://www.jstor.org/stable/pdf/20720487.pdf
Nameni, A. (2020). Research into ethnocentrism and intercultural willingness to communicate of Iraqi and Iranian medical students in Iran. Journal of Intercultural Communication Research, 49(1), 61-85. https://doi.org/10.1080/17475759.2019.1708430
Neuliep, J. W., Chaudoir, M., & McCroskey, J. C. (2001). A cross-cultural comparison of ethnocentrism among Japanese and United States college students. Communication Research Reports, 18, 137-146. https://doi.org/10.1080/08824090109384791
Neuliep, J. W., & McCroskey, J. C. (1997). The development of a U. S. and generalized ethnocentrism scale. Communication Research Reports, 14(4), 385-398. https://doi.org/10.1080/08824099709388682
Orta, A. Z. (2009). Etkili iletişim sürecinde kişilerarası iletişim becerileri ve yaratıcı drama uygulama örneği (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Kültür Üniversitesi, İstanbul.
Öktem, Ş. (2003). Okullarda beden eğitimi ve sporun öğrencilerin toplumsallaşmasındaki rolü (Doktora Tezi). Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
Pınaroğlu, B. (2020). Öğrencilerin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerine katılımlarının incelenmesi: Turizm fakülteleri örneği (Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
Stott, A. (2004). Issues in the socialisation process of the male student nurse: Implications for retention in undergraduate nursing courses. Nurse Education Today, 24, 91-97. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2003.09.005
Şahan, H. (2007). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme sürecinde spor aktivitelerinin rolü (Doktora Tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya.
Tezcan, M. (2010). Eğitim sosyolojisi. 14. baskı. Ankara: Anı Yayıncılık.
Ural, A., & Kılıç, İ. (2013). Bilimsel araştırma süreci ve SPSS ile veri analizi. 14. baskı. Ankara: Detay Yayıncılık.
Üstün, E. (2011). Öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılık ve etnikmerkezcilik düzeylerimi etkileyen etmenler (Yüksek Lisans Tezi). Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.
Vatandaş, S. (2020). Sosyalleşme ve sosyalleşmenin sosyal medya mecralarındaki anlamsal ve işlevsel dönüşümü. Erciyes İletişim Dergisi, 7(2), 813-832. https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.675531
Yağmur, Y., & Tarcan İçigen, E. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyalleşme süreci ve rekreasyon faaliyetlerinin incelenmesi üzerine bir çalışma. Anatolia Turizm Araştırmaları Dergisi, 27(2), 227-242. https://doi.org/10.17123/atad.vol27iss20007
Weiler, B., & Yu, X. (2007). Dimensions of cultural mediation in guiding Chinese tour groups: Implications for interpretation. Tourism Recreation Research, 32(3), 13-22. https://doi.org/10.1080/02508281.2007.11081535
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Journal of Tourism & Gastronomy Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
