A Research on Post-Covid-19 Career Perception and Business Life Expectations of Generation Z: The Case of the Tourism and Business Faculties
DOI:
https://doi.org/10.21325/jotags.2021.804Keywords:
Generation Z, Business life, Career, Post-Covid-19Abstract
The Covid-19 Pandemic, which emerged in Wuhan, China in December 2019 and spread all over the world, caused the illness and death of many people. However, this pandemic has had its effects on many dimensions from private life to business life from economy to lifestyle and culture, moreover caused uncertainties and concerns about the future. One of the important populations affected by these uncertainties and anxieties is the individuals who are called Generation Z and will be entering business life soon. The purpose of this study is to determine the effect of the Covid-19 Pandemic on the career perceptions and expectations of Generation Z for business life. In this context, a questionnaire was applied to third and fourth year undergraduate students of Generation Z who study in various departments of the tourism and business faculties of the state universities in Konya and the health management department within the health sciences faculty in Konya. 63,9% of the representatives of Generation Z participating in the research think that the business world and business life will reshape post-Covid-19 Pandemic. 50.2% of Generation Z representatives stated that the Covid-19 Pandemic had a negative impact on future business plans and career goals. 37.3% of the participants stated that the Covid-19 Pandemic changed their priority business preferences for their future business lives and careers. 52.6% of the participants stated that their priority job preferences changed as "being a public employee", 19.27% "working in the private sector" and 28.13% "starting their own business".
References
Adıgüzel, O., Batur, H. Z., & Ekşili, N. (2014). Kuşakların değişen yüzü ve y kuşağı ile ortaya çıkan yeni çalışma tarzı: Mobil yakalılar. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(19), 165-182.
Akar F. (2015). Yetenek yönetimi. 1. Basım, Ankara: İmge Kitabevi
Akbaş Tuna, A., & Türkmendağ, Z. (2020). Covid-19 pandemi döneminde uzaktan çalışma uygulamaları ve çalışma motivasyonunu etkileyen faktörler. İşletme Araştırmaları Dergisi, 12(3), 3246-3260. https://doi.org/10.20491/isarder.2020.1037
Alp, G. T. (2019). Çalışma hayatında y ve z kuşağının motivasyonel farklılıkları. Proceedings on 2nd International Conference on Technology and Science, 14-16 Ekim, Burdur/Türkiye.
Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan kuşağa tüketim olgusu ve geleceğin tüketici profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), 203-212.
Arar, T. (2016). Z kuşağında kariyer geliştirmede yetenek yönetimi (Yüksek Lisans Tezi). Kırıkkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale
Aşık, N. A. (2019). X ve z kuşağı tüketicilerin yiyecek tercihlerini etkileyen faktörler. Journal of Tourism and Gastronomy Studies, 7(4), 2599-2611. https://dx.doi.org/10.21325/jotags.2019.489
Aşkın, R., Bozkurt, Y., & Zeybek, Z. (2020). Covid-19 Pandemisi: Psikolojik etkileri ve terapötik müdahaleler. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Covid-19 Sosyal Bilimler Özel Sayısı, 19(37), 304-318.
Au, S., Dong, M., & Tremblay, A. (2019). Employee flexibility, exogenous risk, and firm value. Journal of Financial and Quantitative Analysis, 1-32. https://dx.doi.org/10.1017/S0022109019001066
Bartik, A. W., Bertrand, M., Cullen, Z. B., Glaeser E. L., Luca, M., & Stanton, C. T. (2020). How are small businesses adjusting to Covid-19? Early evidence from a survey. NBER Working Paper Series, Working Paper 26989, Cambridge, https://dx.doi.org/10.3386/w26989
Bascha (2011). Z: The open source generation. http://opensource.com/business/11/9/z-open-source-generation, Erişim Tarihi: 06.11.2020
Bayhan, V. (2016). Gençler ve kuşaklar: Gençlerin kuşaklara göre değerleri ve davranışları. (Editör: M. Zencirkıran, Davranış Bilimleri), Bursa: Dora Yayıncılık.
Bencsik, A., Horváth-Csikós, G., & Juhász, T. (2016). Y and z generations at workplaces. Journal of Competitiveness, 8(3), 90-106. https://dx.doi.org/10.7441/joc.2016.03.06
Berkup, S. B. (2014). Working with generations x and y in generation z period: Management of different generations in business life, Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(19), 218-229. https://dx.doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n19p218
Bingül Ak, B., Türk, A., & Ak, R. (2020). Covid-19 bağlamında tarihteki büyük salgınlar ve ekonomik sonuçları. Turkish Studies, 15(4), 189-200. https://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.44242
Biztatar, H. (2017). Olumsuz elektronik ağızdan ağıza pazarlama iletişimine etki eden faktörler: Z kuşağı tüketicilerinin görüşlerini belirlemeye yönelik bir araştırma (Yüksek Lisans Tezi). Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
Büyükuslu, F. (2017). Z kuşağının iş yaşamından beklentileri konusunda bir araştırma (Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Chinazzi, M., Davis, J. T., Ajelli, M., Gioannini, C., Litvinova, M., Merler, S., & Viboud, C. (2020). The effect of travel restrictions on the spread of the 2019 novel coronavirus (COVID-19) Outbreak. Science, 368(6489), 395-400. https://dx.doi.org/10.1126/science.aba9757
Colletta, J. (2020). Number of the day: COVID’s impact on gen z. https://hrexecutive.com/number-of-the-day-covids-impact-on-gen-z/, Erişim Tarihi: 06.02.2021
Coşkun, D.C. (2019). Z kuşağı mensubu öğrencilerin sosyal medya kullanım alışkanlıkları (Yüksek Lisans Tezi). Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Covid-19 Emerging Generations Report (2020). Understanding the impact of Covid-19 on the emerging generations, https://mccrindle.com.au/insights/blog/the-substantial-impact-covid-19-has-had-on-gen-z/, Erişim Tarihi: 06.02.2021
Çetin, C., & Karalar S. (2016). X, y ve z kuşağı öğrencilerin çok yönlü ve sınırsız kariyer algıları üzerine bir araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14(28), 157-197.
Davies, A. (2020). Will gen z ever recover from the covid-19 recession? https://www.aljazeera.com/economy/2020/11/10/will-gen-z-ever-recover-from-the-coronavirus-recession, Erişim Tarihi: 04.02.2021
De Cooman, R., & Dries, N. (2012). Attracting Generation Y: How work values predict organizational attraction in graduating students in Belgium. In: Ng, Eddy S., Lyons, S., Schweitzer, L. (Eds), Handbook of Managing the new workforce: International perspectives on the Millennial Generation, Northampton, MA (USA): Edward Elgar Publishing. https://dx.doi.org/10.4337/9780857933010.00008
Deb, P., Furceri, D., Ostry, J., & Tawk, N. (2020). The economic effects of Covid-19 containment measures. CEPR Discussion Paper No. DP15087, https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3661431, Erişim Tarihi: 20.01.2021
Demir, F. M., Yıldız, A., & Fırat, A. (2020). Kamuda istihdam istek ve baskısının girişimcilik eğilimi üzerine etkisinin belirlenmesi: Kalitatif bir analiz. Girişimcilik İnovasyon ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, 4(7), 25-40. https://doi.org/10.31006/gipad.714302
Demirkaya, H., Akdemir, A., Karaman, E., & Atan, Ö. (2015). Kuşakların yönetim politikası beklentilerinin araştırılması. İşletme Araştırmaları Dergisi, 7(1),186-204.
Diaconu, M., & Dutu, A. (2020). Employees’ behavior within labor market: Generation z vs. generation y. The USV Annals of Economics and Public Administration, 20, 1(31), 113-119.
Duke, C. (2020). How coronavirus impacts Gen Z’s careers, http://hrnews.co.uk/how-coronavirus-impacts-gen-zs-careers, Erişim Tarihi: 11.02.2021
Eroksal, G. Ü. (2017). İşe alma sürecinde yeni eğilimler: İngiliz kamu personel sistemi örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22 (Kayfor 15 Özel Sayısı), 1645-1660.
Guan, Y., Deng, H., & Zhou, X. (2020). Understanding the impact of the COVID-19 pandemic on career development: Insights from cultural psychology. Journal of Vocational Behavior, 119, 1-5. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103438
Gürbüz, S. (2015). Generational differences: Myth or reality? Turkish military academy defense sciences institute, İş ve İnsan Dergisi, 2(1), 39-57. https://doi.org/10.26650/ibr.2020.49.0031
Güven, A. (2020). İnsan kaynakları yönetiminde kariyer planlama süreci ve iibf öğrencilerinin özel sektör ve kamu sektörü algıları üzerine bir araştırma. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 48, 264-285.
Half, R. (2015). Get ready for Generation Z. Maclean’s, 127(28), 42-45.
İçil, H. B., & Şahin, E. (2019). Sosyal medya uygulamalarının, marka bağlılığı ve tüketici davranışlarına etkisi: Z kuşağı üzerine bir araştırma. International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative Technologies, 3(2), 188-195.
Jung, H. S., Jung, Y. S., & Yoon, H. H. (2021). COVID-19: The effects of job insecurity on the job engagement and turnover intent of deluxe hotel employees and the moderating role of generational characteristics. International Journal of Hospitality Management, 92, 1-9. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2020.102703
Jurkiewicz, C. L., & Brown, R. G. (1998). Generational comparisons of public employee motivation. Review of Public Personnel Administration, 18(4), 18-37.
Kaplan, B. T., & Çarıkçı, İ. H. (2018). İş dünyasında jenerasyonlar: X, y ve z jenerasyonları üzerine kavramsal bir inceleme. Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 25-32.
Kasriel, S. (2019). What the next 20 years will mean for jobs-and how to prepare. World Economic Forum. https://www.weforum.org/agenda/2019/01/jobs-of-next-20-years-how-to-prepare/, Erişim Tarihi: 14.01.2021
Kowske, B. J., Rasch, R., & Wiley, J. (2010). Millennials’ (lack of) attitude problem: An empirical examination of generational effects on work attitudes. Journal of Business and Psychology, 25(2), 265-279.
Kupperschmidt, B. R. (2000). Multigeneration employees: Strategies for effective management. The Health Care Manager, 19(1), 65-76.
Lim, S. (2020). Gen z in APAC say their mental health has been impacted by Covid-19. https://www.thedrum.com/news/2020/10/10/gen-z-apac-say-their-mental-health-has-been-impacted-covid-19, Erişim Tarihi: 29.01.2021
List, J., & Momeni, F. (2017). When corporate social responsibility backfires: Theory and evidence from a natural field experiment. Natural Field Experiments 00618, The Field Experiments Website.
Lower, J., & Schwarz, T. (2008). Brace yourself here comes generation y. Critical Care Nurse, 28(5), 80-85.
Lupton, D. (2016). The diverse domains of quantified selves: Self-tracking modes and dataveillance. Economy and Society, 45(1), 101-122. https://doi.org/10.1080/03085147.2016.1143726
Lyons, S., & Kuron, L. (2014). Generational differences in the workplace: A review of the evidence and directions for future research. Journal of Organizational Behavior, 35, S139-S157. https://doi.org/10.1002/job.1913
Marahatta, S., & Paudel, S. (2020). Tackling COVID-19 in Nepal: Opportunities and challenges. Journal of Karnali Academy of Health Sciences, 3 (Covid-19 Special Issue), 1-12. https://doi.org/10.3126/jkahs.v3i0.29231
Mendoza, N. F. (2020). COVID-19: Gen z workers are struggling with careers and worried about the future, https://www.techrepublic.com/article/covid-19-gen-z-workers-are-struggling-with-careers-and-worried-about-the-future/, Erişim Tarihi: 01.02.2021
Nakiboğlu, A., & Işık, S. (2020). Kovid-19 salgınının ekonomi üzerindeki etkileri: Türkiye’de işletme sahipleri üzerinde bir araştırma. Turkish Studies, 15(4), 765-789. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.43368
Nicola, M., Alsafi, Z., Sohrabi, C. Kerwan, A., Al-Jabir, Iosifidis, C., Agha, M., & Agha, R. (2020). The socio-economic implications of the coronavirus pandemic (COVID-19): A review. International Journal of Surgery, 78, 185-193. https://doi.org/10.1016/j.ijsu.2020.04.018
Okumuş, B. E. (2016). Kuşak farkı özelliklerine göre şekillenen ofis iç mekân tasarımı kriterlerinin irdelenmesi: Y ve Z kuşağı üzerine araştırma ve model önerisi (Doktora Tezi). Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Oral, G. A. (2013). Çalışma hayatında kuşaklar ve çatışmalar (Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Özlü, A., & Öztaş, D. (2020). Yeni corona pandemisi (Covid-19) ile mücadelede geçmişten ders çıkartmak. Ankara Medical Journal, 2, 468-481. https://doi.org/10.5505/amj.2020.46547
Parker, K., & Igielnik R. (2020). On cusp of adulthood and facing an uncertain future: What we know about gen z so far. Pew Research Center. https://www.pewsocialtrends.org/essay/on-the-cusp-of-adulthood-and-facing-an-uncertain-future-what-we-know-about-gen-z-so-far/, Erişim Tarihi: 27.01.2021
Peterson, H. (2014). Millenials are old news-here’s everything you should know about generation z. http://www.businessinsider.com/generation-z-spending-habits-2014-6, Erişim tarihi: 01/11/2020
Pilcher, J. (1994). Mannheim's sociology of generations: An undervalued legacy. British Journal of Sociology, 45(3), 481-495.
Pulevska-Ivanovska, L., Postolov, K., Janeska-Iliev, A., & Magdinceva Sopova, M. (2017). Establishing balance between professional and private life of generation z. Research in Physical Education, Sport and Health, 6(1), 3-10.
Sadullah, Ö. (2010). İnsan kaynakları yönetimi. İstanbul: Beta Yayınevi.
Sakdiyakorn, M., Golubovskaya, M., & Solnet, D. (2021). Understanding generation z through collective consciousness: Impacts for hospitality work and employment. International Journal of Hospitality Management, 94, 1-13. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2020.102822
Sarıoğlu, E. B., & Özgen, E. (2017). Z kuşağı: İş dünyası yakın geleceğin iş gücünü ne kadar tanıyor. Researcher: Social Science Studies, 5(IV) 242-253. https://doi.org/10.18301/rss.503
Schawbel, D. (2020). How Covid-19 has impacted different generations of workers. https://www.linkedin.com/pulse/how-covid-19-has-impacted-different-generations-workers-dan-schawbel/, Erişim Tarihi: 03.02.2021
Schuman, H., & Scott, J. (1989). Generations and collective memories. American Sociological Review, 54(3), 359-381. https://doi.org/10.2307/2095611
Senbir, H. (2004). Z “son insan" mı? Z kuşağı ve sonrasına dair düşünceler. İstanbul: Okyanus Yayınları.
Seymen, A. F. (2017). Y ve z kuşak insanı özelliklerinin millî eğitim bakanlığı 2014-2019 stratejik programı ve TÜBİTAK Vizyon 2023 öngörüleri ile ilişkilendirilmesi. Kent Akademisi, 10(32), 467-489.
Shan, C., & Tang, D. Y. (2020). The value of employee satisfaction in disastrous times: Evidence from COVID-19. https://ssrn.com/abstract=3560919, http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3560919, Erişim Tarihi: 21.01.2021
Silva, P. C. L, Batista, P. V. C., Lima, H. S., Alves, M. A., Guimarães, F. G. and Silva, R. C. P. (2020). COVID-ABS: An agent-based model of COVID-19 Epidemic to simulate health and economic effects of social distancing interventions. Chaos, Solitons and Fractals, 139, 1-37. http://dx.doi.org/10.1016/j.chaos.2020.110088
Sönmez, R. V. (2020). Covid-19 kaygısının iş gören performansı ve motivasyonu üzerine etkisi: Hizmet sektöründe bir araştırma. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 7(12), 154-175.
Tallo Survey (2020). The pandemic’s impact on Gen Z’s career plans. https://tallo.com/blog/pandemic-impact-on-gen-z-career-plans/, Erişim Tarihi: 28.12.2020
Taş, H. Y., & Kaçar, S. (2019). X, y ve z kuşağı çalışanlarının yönetim tarzları ve bir işletme örneği. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 643-675. http://dx.doi.org/10.26466/opus.554751
Taş, H. Y., Demirdöğmez, M., & Küçükoğlu, M. (2017). Geleceğimiz olan z kuşağının çalışma hayatına muhtemel etkileri. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(13), 1031-1048. https://doi.org/10.26466/opus.370345
The State of Gen Z (2020). The impact of COVID-19 and gen z looking ahead. https://genhq.com/generation-z-covid19-research-2020/, Erişim Tarihi: 03.01.2021
Turner, A. (2015). Generation z: Technology and social interest. The Journal of Individual Psychology, 71(2), 103-113. https://doi.org/10.1353/jip.2015.0021
Twenge, J. M., & Campbell, W. K. (2010). Birth cohort differences in the monitoring the future dataset and elsewhere: Further evidence for generation me-commentary on Trzesniewski & Donnellan (2010). Perspectives on Psychological Science, 5(1), 81-88. https://doi.org/10.1177/1745691609357015
Uysal, Y., & Atmaca, Y. (2020). Üniversite öğrencilerinin kamu personeli ve kamu personel sistemi algılarını ölçmeye yönelik bir analiz: Gediz meslek yüksekokulu örneği. Journal of Awareness, 5(4), 463-484. https://doi.org/10.26809/joa.5.033
Varghese, G. M., & John, R. (2020). COVID-19 in India: Moving from containment to mitigation. Indian Journal of Medical Research, 151(2), 136-139. https://doi.org/10.4103/ijmr.IJMR_860_20
Worldometer (2021). Report coronavirus cases. https://web.archive.org/web/20210118153150/https://www.worldometers.info/coronavirus/, Erişim Tarihi: 19.01.2021
Yiğit Seyfi, Ü. (2016). X ve y kuşaklarının ruhsal zekâ özellikleri ile çalışma algıları üzerine bir analiz (Doktora Tezi). Celal Bayar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Manisa.
Zao-Sanders, M., & Palmer, K. (2019). Why even new grads need to reskill for the future. Harvard Business Review.
Zümbül, H. (2020). Ofislerden evlere yeni bir düzen: Tüm boyutlarıyla ve sıkça sorulan sorularla uzaktan çalışma (31.12.2020 tarihli haber). https://www.dunya.com/kose-yazisi/ofislerden-evlere-yeni-bir-duzen-tum-boyutlariyla-ve-sikca-sorulan-sorularla-uzaktan-calisma/606740, Erişim Tarihi: 24.01.2021
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of Tourism & Gastronomy Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
