Lisans Düzeyinde Turizm Eğitimi Alan Öğrencilerin Girişimcilik Eğilimi ve Bilgi Teknolojileri Yeterliliği İlişkisi: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Örneği (The Relationship Between Entrepreneurship Tendency and Their Information Technology Knowledge in
DOI:
https://doi.org/10.21325/jotags.2020.546Anahtar Kelimeler:
Girişimcilik- Girişimcilik eğilimi- Bilgi teknolojileri yeterliliği- Turizm öğrencileriÖzet
Günümüzde bilgi olmadan bir girişimin söz konusu olamayacağı düşünüldüğünde yapılacak girişim faaliyetleri için bilgi teknolojileri yeterliliğine sahip olunması ön koşul olarak görülmektedir. Bu çalışmada turizm eğitimi alan öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin bilgi teknolojileri yeterliliklerine göre değerlendirmek amaçlamıştır. Çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde girişimcilik eğilimi ve bilgi teknolojileri yeterliliği konularının kavramsal çerçevesi ele alınmıştır. İkinci bölümde ise araştırma yöntemi, bulguları, sonuç ve önerileri sunulmuştur. Araştırma sırasında ikincil veri olarak literatürden faydalanılmıştır ve birincil veri elde etmek için nicel yöntem olan anket tekniği kullanılmıştır. Çalışmada Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Turizm Fakültesi ana kütle olarak seçilmiştir. Ana kütle içerisinden Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Turizm Fakültesi dördüncü sınıf öğrencileri örneklem olarak ele alınmıştır. Çalışmada turizm eğitimi alan öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin yükseğe yakın olduğu tespit edilmiştir. Bilgi teknolojileri yeterliliklerinin ise ortalama bir seviyede olduğu ortaya koyulmuştur. Öğrencilerin girişimcilik eğilimleri ile bilgi teknolojileri yeterlilikleri arasında pozitif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki bulunduğu tespit edilmiştir. Çalışma sonunda öğrencilerin girişimcilik eğilimlerinin ve bilgi teknolojileri yeterliliklerinin artırılmasına yönelik birtakım öneriler sunulmuştur.
Referanslar
Aksoy, C., &Yalçınsoy, A. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma. İşletme Araştırmaları Dergisi, 9(4): 341-359.
Aytes, K., Byers, S., & Santhanakrishnan, M. (2006). The Economic Impact of Information Security
Breaches: Firm Value and Intra-industry Effects. Proceedings of the Twelfth Americas Conference on IS, Acapulco, Mexico.
Balaban Salı, J. (2015). Verilerin Toplanması. A. Şimşek içinde, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (s. 134-61). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Web-Ofset Tesisleri.
Ballı, A. (2017). Girişimcilik ve Girişimci Tipolojileri. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4 (29), 143-166.
Ballı, E. &Koca Ballı, A.İ., (2014) Üniversite Öğrencilerinin Bireysel Değerleri Ve Girişimcilik Eğilimleri. Çukurova Üniversitesi İİBF Dergisi, 18(1): 101-121.
Bilge, H., &Bal, V. (2012). Girişimcilik Eğilimi: Celal Bayar Üniversitesi
Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(16): 131-148.
Bilgihan, A., Berezina, K., Çobanoğlu, C., & Okumuş, F. (2014). The Information Technology (IT) Skills of Hospitality School Graduates as Perceived by Hospitality Professionals. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 14, 321–342.
Bruque, S., Moyano, J., & Eisenberg, J. (2008). Individual Adaptation to IT-Induced Change: The Role of Social Networks. Journal of Management Information Systems, 25(3): 177-206.
Chen, J., Damtew, D., Banatte, J.M.; & Mapp, J. (2009). Information Technology Competencies Expected in Undergraduate Accounting Graduates. Research In Higher Education Journal, 3: 1-7.
Çakmur, H. (2012). Araştırmalarda Ölçme - Güvenilirlik – Geçerlilik. TAF Preventive Medicine Bulletin , 11(3), 339-344.
Dube, T. V. (2017). Information technology skills and competencies of staff members in the Information Resource Distribution Directorate of the University of South Africa Library. Master of Arts, Unıversıty of South Afrıca.
Dunn, K. K., & Cook Adamson, D. A. (1997). Information Competence In The Csu: Empowerıng Students For Personal Freedom And Lıfelong Learnıng. Fall, 101-106.
Durmuş, B., Yurtkoru, E.S., & Çinko, M. (2016). Sosyal Bilimlerde SPSS’le Veri Analizi. İstanbul: Beta Basım Yayım A.Ş.
Efendi, M., Akçay, S., Yağcı, K. & Görkem, O. (2019). Sosyal Medyanın Eğitimde Kullanılması. Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Dergisi, 5(8): 407-423.
El-Dalahmeh, S.M. (2017). Information Technology (IT) Competencies Desired in New Accounting Graduates: A Survey in Jordanian Business Environment. International Journal of Business and Management, 12(5): 202-208.
Eryılmaz, S. (2018). Öğrencilerin Bilgi Ve İletişim Teknolojileri Yeterliliklerinin Belirlenmesi: Gazi Üniversitesi, Turizm Fakültesi Örneği. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17 (65), 37-49.
Hancıoğlu, Y., & Tekin, E. (2018). Genç Girişimci Adaylarının Girişimcilik Eğilimlerinin Değerlendirilmesi: Uygulamalı Girişimcilik Kampüsü Üzerine Bir Araştırma. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8 (1), 213-246.
Hançer, M., & Ataman, C. (2006). Seyahat Acentalarında İletişim Teknolojisinin Kullanımı ve Web Sitelerinin Değerlendirilmesi: Ege Bölgesi Örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Ensititüsu Dergisi, 8(3): 193-207.
Kaasbøll, J. (2014). Developing digital competence - learning, teaching and supporting use of information technology. Department of Informatics, University of Oslo: Oslo.
Kashyna, G. (2016). Development of information competence of the teacher technology in postgraduate education. Intercultural Communication, 1 (1), 140-154.
Keleş, H.N., Kıral Özkan, T., Doğaner, M., & Altunoğlu, A.E. (2012). Önlisans Öğrencilerinin Girişimcilik Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. International Journal of Economic and Administrative Studies, 5(9): 107-118.
Kılıç, R., Keklik, B., & Çalış, N. (2012). Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma: Bandırma İibf İşletme Bölümü Örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(2): 423-435.
Knezek, G., & Christensen, R. (2008). The Importance of Information Technology Attitudes and Competencies in Primary and Secondary Education. International Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education. pp 321-331. Springer Science + Business Media.
Kolburun Geçer, A., & Gökdaş, İ. (2014). Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim
Teknolojilerinden Yararlanma Durumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi - Uluslararası E-Dergi, 4 (1), 89-112.
Korkmaz, O. (2012). Üniversite Öğrencilerinin Girişicilik Eğilimlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma: Bülent Ecevit Üniversitesi Örneği. Afyon Kocatepe Üniversitesi, İİBF Dergisi, XIV(II), 209-226.
Kozak, M. (2015). Bilimsel Araştırma: Tasarım, Yazım ve Yayım Teknikleri. Ankara: Detay Yayıncılık.
Kurtuluş, K. (2010). Araştırma Yöntemleri. İstanbul: Türkmen Kitapevi.
Kuşat, N. (2011). Küreselleşen DünyadaTurizm Sektörü: Bilgi İletişim Teknolojileri ve
Rekabet Gücü. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 3 (5), 114-138.
Myers, J. E., & Gibson, D. M. (1999). Technology Competence of Counselor Educator.
ERIC Digest .
Ni, A. Y., & Chen, Y.-C. (2016). A Conceptual Model of Information Technology Competence for Public Managers: Designing Relevant MPA Curricula for Effective Public Service. Journal of Public Affairs Education (JPAE), 22 (2), 193-212.
Odabaşı, H. F., Kurt, A. A., Akbulut, Y., Dönmez, O., Ceylan, B., Şahin İzmirli, Ö., vd.. (2011). Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) Eylem Yeterliliği. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 1 (1), 36-48.
Orhan, K. (2017). Girişimcilik Potansiyeli Belirleme Envanteri’nin (Entrepreneurial Potential Assessment InventoryEPAI) Türkçe’ye Uyarlanması ve Psikometrik Özellikleri. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 7(3), 609-625,
Pallant, J. (2015). Spss Kullanma Kılavuzu Spss İle Adım Adım Veri Analizi. (Sibel Balcı ve Berat Ahi, Çev.). Ankara: Anı Yayıncılık.
Pazarcık, Y. (2016). Üniversitelerimiz Girişimci Yetiştirebiliyor mu?: Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Algısını/Eğilimini/Özelliklerini Ölçen Araştırmaların Sonuçsal Bir Değerlendirmesi. Sosyal Ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi, 17(37), 140-169.
Senik, R. & Broad, M. (2011). Information Technology Skills Development for Accounting Graduates: Intervening Conditions. International Education Studies, 4(2), 105-109.
Seyrek, H. İ. (2010). İşletme Bölümü Öğrencilerinin Bilgi Teknolojilerine Yönelik Tutumları ve Yeterlik Düzeyleri. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9 (2), 387-406.
Şimşek, A. (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Web-Ofset Tesisleri.
Ugwu, F. N., & Ezeani, C.N. (2012). Evaluation of Entrepreneurship Awareness and Skills among LIS Students in Universities in South East Nigeria, . Library Philosophy and Practice.
Ulama, S. (2016). Turizm Lisans Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Üzerine Bir Araştırma: Sakarya Üniversitesi Örneği, Internatıonal Conference On Eurasıan Economıes, SESSION 5D: Turizm, ss. 741-751.
Uygun, M. & Güner, E. (2016). Gençlerin Girişimcilik Eğilimlerinde Girişimci ve Girişimcilik Algılarının Rolü. Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 8(3): 55-66.
Yıldız. S., & Yıldız, Z. (2015). Bilişim Teknolojilerinin Turizm Pazarlaması, Dağıtım Sistemi ve Seyahat Acentelerinin İş Modeli Değişimine Etkisi. İnsan Ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(3): 595-611.
Yılmaz, E., & Sünbül, A. M. (2009). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeğinin Geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 21, 195-203.
Yüksek, G. (2013). Seyahat İşletmelerinde Bilgi Teknolojilerinin Rolü ve Küresel Dağıtım Sistemlerine Bir Örnek: Amadeus. AJIT‐e: Online Academic Journal of Information Technology, 4 (12), 17-28.
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2023 Journal of Tourism & Gastronomy Studies
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
