The Effect of Distributed Leadership on Organizational Commitment in Hotels: The Erzurum Case
DOI:
https://doi.org/10.21325/jotags.2025.1695Keywords:
Leadership, Distributed leadership, Organizational commitmentAbstract
One concept thought to influence organizational commitment is distributed leadership. Although distributed leadership has been examined in terms of its effect on organizational commitment in the education sector, there are few studies examining this relationship in areas such as the tourism sector, where interaction is high. Therefore, this study aims to examine the relationship between the perceptions of distributed leadership and organizational commitment among hotel employees working in Erzurum province. Distributed leadership practices and employee organizational commitment are generally factors that emerge in the long term. Based on this, seasonal employees working in 4- and 5-star hotels in Erzurum were not included in the research, and a survey was administered to 455 permanent employees. Each hypothesis was then tested using Regression Analysis. According to the findings of the study, distributed leadership has a positive and significant effect on organizational commitment. All sub-dimensions of distributed leadership also have a positive and significant effect on the sub-dimensions of organizational commitment.
References
Adıgüzelli, Y. (2016). Dağıtılmış liderlik ile örgütsel güven arasındaki ilişkinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi. Eğitim ve Bilim, 41(185).
Ağıroğlu-Bakır, A. (2013). Öğretmenlerin paylaşılan liderlik ve örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişkinin analizi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İnönü Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.
Allen, N. J. and Meyer, J. P. (1990). The measurement ve antecedents of affective, continuance ve normative commitment to the organization. Journal of Occupational Psychology, 63(1), 1-18. doi:10.1111/j.2044-8325.1990.tb00506.x
Aslan, M., & Ağıroğlu Bakır, A. (2015). Okul örgütlerinde paylaşılan liderlik ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21(1), 1-24.
Balcı, A. (2016). Sosyal bilimlerde araştırma: yöntem, teknik ve ilkeler. Ankara: Pegem Akademi.
Baloğlu, N. (2011). Dağıtımcı liderlik: Okullarda dikkate alınması gereken bir liderlik yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 127-148.
Bayram, L. (2005). Yönetimde yeni bir paradigma: Örgütsel bağlılık. Sayıştay Dergisi, 59, 125-138.
Bostancı, A. B. (2012). Paylaşılan liderlik algısı ölçeği’nin Türkçe uyarlaması. International Journal of Human Sciences, (9)2, 1619-1632.
Bostancı, A., Gidiş, Y., Uğurlu, E., ve Dilsiz, F. (2018). Okullardaki paylaşılan liderlik uygulamaları ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri ve işe karşı olumlu duygu durumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Turkish Studies (Elektronik), 13(27), 285-297. doi:10.7827/TurkishStudies.14603
Büyüköztürk, Ş. (2015). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (21. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Coleman, M., and Earley, P. (2005). Leadership and management in education. New York: Oxford University.
Devos, G., Tuytens, M., and Hulpia, H. (2014). Teachers’ organizational commitment: Examining the mediating effects of distributed leadership. American Journal of Education, 120(2), 205–231. doi:10.1086/674370
Durmuş, B., Yurtkoru, E. S. ve Çinko, M. (2011). Sosyal bilimlerde SPSS’le veri analizi (4. Baskı). İstanbul: Beta Basım.
Eisenberg, N., Lennon, R., and Roth, K. (1983). Prosocial development: A longitudinal study. Developmental Psychology, 19(6), 846–855. doi:10.1037/0012-1649.19.6.846
Gronn, P. (2002b). Distributed leadership. In K. Leithwood, P. Hallinger, K. Seashore-Louis, G. Furman-Brown, P. Gronn, W. Mulford and K. Riley (Eds.), Second International Handbook of Educational Leadership and Administration (pp. 1-48). Dordrecht: Kluwer.
Güçlü, H. (2006). Turizm sektöründe durumsal faktörlerin örgütsel bağlılık üzerine etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Turizm İşletmeciliği Anabilim Dalı.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. and Anderson, R. E. (2013). Multivariate data analysis (7th Edition). Edinburgh: Prentice Hall.
Harris, A. (2007). Distributed leadership: Conceptual confusion and empirical reticence. International Journal of Leadership in Education, 10(3), 1-11.
Huey Yiing, L. and Zaman Bin Ahmad, K. (2009). The moderating effects of organizational culture on the relationships between leadership behaviour and organizational commitment and between organizational commitment and job satisfaction and performance. Leadership & Organization Development Journal, 30(1), 53-86.
Kalaycı, Ş. (2010). Faktör analizi. Ş. Kalaycı (Ed.), SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri (5. Baskı) içinde (s. 321-349). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Karadaş, H. and Akın, M. A. (2023). Examining teachers’ organizational happiness and organizational commitment. International Journal of Educational Research, 14(2), 289-309. doi:10.19160/e-ijer.1247022
Kayış, A. (2010). Parametrik hipotez testleri. Ş. Kalaycı (Editör), SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri (5. Baskı) içinde (s. 404-409). Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Kılınç, U. ve Akdemir, M. (2019). Otel işletmelerinde otantik liderlik algısı ve işyeri mutluluğu: Ankara ilinde bir uygulama. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 24(4), 793-811.
Kıncal, R. Y. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri (4.Baskı). Ankara, Nobel Yayın Dağıtım.
Koçel, T. (2003). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Beta Basım Yayım A.Ş.
Koçel, T. (2005). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Beta Basım Yayım A.Ş.
Meyer, J. P. and Allen, N. J. (1991). A Three Component Conceptualization at Organizational Commitment. Human Resources Management Review, 1(1), 61-89.
Özdamar, K. (2004). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi 1 (5. Baskı). Eskişehir: Kaan Kitabevi.
Özdemir, M. (2012). Dağıtımcı liderlik envanterinin türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(4), 575-598.
Özer, N. ve Beycioğlu, K. (2013). Paylaşılan liderlik ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. İlköğretim Online, 12(1), 77-86.
Robbins, S. P. and Judge, T. A. (2012). Örgütsel davranış (Çev: P. D. Erdem). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Samancioglu, M., Baglibel, M., & Erwin, B. J. (2020). Effects of Distributed Leadership on Teachers' Job Satisfaction, Organizational Commitment and Organizational Citizenship. Pedagogical research, 5(2).
Saraçlı, S. (2011). Faktör analizinde yer alan döndürme metotlarının karşılaştırmalı incelenmesi üzerine bir uygulama. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 1(3), 22-36.
Sarıçiçek, L. (2014). Gaziantep ili Şehitkâmil İlçesi’ndeki ilkokullarda öğretmen görüşlerine göre paylaşılan liderlik ve okul iklimi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep: Zirve Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Scott, L. and Caress, A. L. (2005). Shared governance and shared leadership: meeting the challengesof implementation. Journal of Nursing Management, 13, 4-12.
Selvitopu, A., & Kaya, M. (2017). Leadership and organizational commitment in educational institutions context: A meta analytic review. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (31), 719-728.
Sevim, H. İ., and Kaya, A. (2022). Leadership, leadership styles and leadership in public administration particular of Turkish customs administrations. International Journal of Leadership Studies: Theory and Practice, 5(2), 86-106. doi:10.52848/ijls.1094287
Sheldon, Mary, E.(1971).“Investments and Involvements as Mechanisms Producing Commitment to the Organization”,Administrative Science Quarterly, S.16, 143-150.
Slavit, D., Kennedy, A., Nelson, T. and Deuel, A. (2011). Reframing teacher leadership in the context of collective doing. Curriculum in Context, 37(1), 19-22.
Spillane, J. (2005). Distrubuted Leadership . The Educational Forum, 143-150.
Spillane, J. P., Halverson, R. and Diamond, J. B. (2001). Investigating school leadership practice: A distributed perspective. Educational Researcher, 30(3), 23–28.
Tabachnick, B. G. and Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th Edition). New Jersey: Pearson Education Inc.
Turan, H. Y. ve Cinnioğlu, H. (2020). Otel İşletmeleri Çalışanlarının Algıladıkları Liderlik Tarzının Performans Düzeyine Etkisi: Antalya Örneği. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 39, 1227 – 1245.
Umoh, G. I. & Amah, E. and Wokocha, I. H. (2014). Employee benefits and continuance commitment in the Nigerian manufacturing industry. IOSR Journal of Business and Management, 16(2-Version II), 69-74.
Wasti, S. A. (2002). Affective and continuance commitment to the organization: Test of an integrated model in the Turkish context. International Journal of Intercultural Relations, 26(5), 525-550. doi:10.1016/S0147-1767(02)00032-9
Wood, M. S. (2005). Determinants of shared leadership in management teams. International Journal of Leadership Studies, 1(1), 64-85.
Woods, P. A. (2004). Democratic leadership: Drawing distinctions with distributed leadership. International Journal of Leadership in Education, 7(1), 3-26.
Yetim, Z. (2016). İlköğretim kurumlarında dağıtımcı liderlik ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki (Seydikemer örneği). Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(43), 1565-1572.
Yılmaz, D. and Turan, S. (2015). Dağıtılmış liderliğin okullardaki görünümü: Bir yapısal eşitlik modelleme çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21(1), 93-126.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Tourism & Gastronomy Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
